Смысл названия произведения сивка бурка

Смысл названия произведения сивка бурка

Цель : ознакомление с русской народной сказкой «Сивка-Бурка»

Задачи : сформировать представление о Сивке-Бурке;

развивать устную речь, выработать технику чтения;

прививать любовь к сказкам, к животным, осуществлять познавательный

интерес к устному народному творчеству.

Тип урока: комбинированный.

Метод : словесный, наглядный.

Оборудование : аудио запись сказки, сказочные персонажи, иллюстрации сказок, пословица, кроссворд ,интерактивная доска.

I. Орг. Момент и сообщение цели урока.

Вот подали нам звонок,

Тут затеи и задачи,

Игры , шутки всё для вас!

Пожелаем всем удачи,

За работу в добрый час!

— Ребята вот уже третий урок мы с вами знакомились с новыми сказками. Но вот беда, название нашей сегодняшней сказки похитила Баба-Яга. И чтобы узнать название сказки, мы должны ответить на все её вопросы.

II. Повторение.

1.Работа по вопросам.

— Какой раздел вы сейчас проходите? ( УНТ)

— Какие произведения входят в УНТ? ( сказки, считалки, скороговорки, пословицы, загадки).

2. Отгадывание загадок.

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок,

Всё же попался…(колобок)

Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченной карете,

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

Откуда я , как я зовусь.

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь….( Золушка)

Человек не молодой

Вот с такущей бородой,

Артемона и Мальвину,

И вообще для всех людей,

Он отъявленный злодей,

Знает кто-нибудь из вас

Кто такой он. ( Карабас-Барабас)

Ждали маму с молоком

А пустили волка в дом.

Кем же были эти,

Маленькие детки? (7 козлят)

— Молодцы ребята, вы хорошо поработали, а сейчас перейдём к сказкам.

Ученик: Недаром дети любят сказку,

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытания

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

— Чтобы узнать название нашей сказки я пригласила наших любимых героев из наших любимых сказок. Давайте мы их угадаем.

Ученик: Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её

(под музыку песни Красной Шапочки заходит девочка в костюме Красной Шапочки)

— Отгадайте следующего гостя нашего урока.

Ученик: Столяр Джузеппе- Сизый нос

Полено как то в дом принёс

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе смастерил?

(под музыку Буратино заходит мальчик в костюме Буратино)

Красная Шапочка: Здравствуйте ребята! Мы пришли , чтобы помочь вам. Название вашей сказки, Баба-Яга спрятала в кроссворд, а чтобы узнать его вы должны ответить на все наши вопросы. А вопросы эти взяты из предыдущей сказки « Три друга». Вы готовы?

III. Опрос домашнего задания.

Работа с кроссвордом

1. Необыкновенный, занимательный рассказ о волшебных историях, событиях, приключениях людей, зверей, предметов. Они начинается с присказки, зачина и заканчивается концовкой. (Сказка)

2. Сколько друзей было в сказке? (три)

3. Кто был в юрте? (звери)

4. Кто уплетал баурсаки в юрте? (волк)

5. Как называется инструмент, на котором играл козлёнок? ( домбра)

6. Кто зарычал на друзей? (барс)

7. Какой товар лежал в мешке? (шкура)

8. Сколько было шкур в мешке? (четыре)

9. Назови одного из друзей сказки. ( телёнок)

Закончи пословицу: Гибнет тот , кто трусоват, страх и смерть- сестра и …(брат)

— А теперь давайте прочитаем название нашей сказки (дети хором читают «Сивка-Бурка»)

Работа над темой урока.

1. Знакомство со сказкой «Сивка- Бурка»

— Сивка –Бурка это русская народная сказка. Чтобы узнать значение этой сказки мы её сейчас прочитаем и послушаем. Но прежде всего, давайте обратим внимание на слово лукошко , которое встретится в тексте.

УРОК ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ КРЫМА» В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ТЕМА: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «СИВКА-БУРКА» ОТЕЦ И СЫН

Цель: Дети должны понять, что означает слово «благословение» с помощью учителя придти к выводу, что послушание и терпение — очень важные свойства характера, понять — почему слово отца — закон.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: иллюстрации к сказке, картинки-раскраски.

Основные понятия и термины: благословение, смирение, послушание.

Изучение нового материала.

Русский народ из уст в уста через сказку передавал законы жизни, которым научались дети с младенчества.

Сегодня мы услышим

● Отгадайте название сказки:

Был он другом у Ивана,

И помог ему сполна он.

● Почему Иванушка все терпел от своих братьев?

Ребята вы как думаете?

Иванушка не толь добрый, но еще и смиренный.

● Дети, а что вы понимаете под словом смирение?

Давайте вслушаемся в само слово: Смире-ни-е, т. е. быть с миром со всеми.

Иванушка, получив в дар коня, не возгордился, не стал хвастаться перед братьями, а наоборот, продолжал нести все тяготы младшего и глупого брата, подчиняясь воле старших братьев.

● Как вы думаете, мог ли Сивка-Бурка с первого раза допрыгнуть до царевны?

● А почему же тогда он с третьего раза допрыгнул?

Я, ребята, думаю, что Сивка-Бурка сразу не допрыгнул не потому, что не мог, а потому, что Иванушка еще не был готов выйти на царское служение.

Царь призван хранить правду на земле, к своим подданным относиться по-отечески, понимая, какая власть ему дана, и что на нем лежит ответственность за все Отечество.

Царское призвание быть мудрым, добрым, справедливым, честным, милосердным, уметь сострадать чужому горю, не гордиться и не возноситься перед другими людьми, думать не только о своем благополучии, но и о благополучии других людей.

Сивка-Бурка сразу не допрыгнул до царевны, потому, что Иванушка, перед тем как выйти на царское служение, проходил испытание на терпение, смирение, готовность подчиняться не только воле старших братьев, но и воле свыше.

Иванушка, будучи самым младшим и глупым в своей семье, прошел через боль, страдание и унижение, не озлобившись, оставаясь добрым, послушным и смиренным, и тем самым заслужил право быть царем.

Недаром в народе говорят: «Кто родителей почитает, того Бог не забывает.

Ребята, вы помните, что делали сыновья в русских народных сказках, прежде чем пойти исполнять повеление отца?

В давние времена дети почтительно относились к своим родителям, величали их батюшка, матушка и обращались к ним только на «Вы».

Ни маленькие дети, ни уже взрослые, ничего не делали без благословения родителей, а слово отца было закон, никто не смел отца ослушаться.

Интересно и происхождение слово «Отец». Оно берет свое начало от имени Адам, так звали самого первого человека, самого первого отца, от которого произошли рожденные им дети.

А сын — это тот, кто всегда следует за отцом, отсюда и слово «наследник». За кем следуешь, то и наследуешь. Отец учил сына всему, что умел сам.

Для того, чтобы выжить в те далекие времена, нужно было уметь все делать самому: и пахать, и сеять, и за домашними животными ухаживать, и строить, и воевать, и семью защищать; быть сильным, выносливым, смелым, трудолюбивым, мудрым.

В чем смысл названия сказки Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»?

М.Е. Салтыков-Щедрин дает своей сказке довольно интересное название: «Дикий помещик». Данное название несет в себе несколько смыслов.

Во-первых, название тесно связано с сюжетной основой. После того как глупый помещик лишается крестьян, начинается процесс физического одичания. В повествовании говорится о том, что в один момент главный герой полностью одичал. Помещик стал похож на настоящее животное: он стал передвигаться на четвереньках, перестал разговаривать на человеческом языке, произнося лишь животные звуки, оброс волосами, обрел животную силу. Дикость глупого помещика перешла на такой уровень, что даже медведь выразил мнение о том, что помещик неимоверно глуп.

Получается, что название несет в себе следующий смысл: исчезновение с помещичьих земель крестьян настолько сильно повлияло на существование помещика, что он физически одичал, внешне и поведенчески стал напоминать дикое животное.

Однако в названии спрятан и метафорический смысл. Помещика можно назвать диким не только тогда, когда он стал вести себя, как животное, но и с самого начала повествования. Как можно назвать человека, который искренне желает избавиться от таких же людей? Помещик с самого начала повествования представлен как нравственно дикий человек. Он хочет истребить крестьян и даже просит в этом божьей помощи. Главный герой не отказывается от своей идеи и начинает притеснять и без этого притесненных крестьян, лишая их всех прав и свобод. Помещик является диким, потому что он не может существовать в обществе и спокойно относиться к тем людям, благодаря которым он живет в комфорте.

Метафорический смысл названия связан не только с нравственной дикостью главного героя, но и с его политической дикостью. М.Е. Салтыков-Щедрин особое внимание уделяет тому, что глупый помещик читает газету «Весть» и ищет там поддержку собственной позиции. Автор показывает, что глупый помещик имеет сподвижников, что он не одинок в стремлении избавиться от крестьян, полностью угнетая их.

М.Е. Салтыков-Щедрин выражает свое отношение к происходящему: он считает дикими помещиков, которые не ценят крестьян, которые не способны увидеть огромное значение крестьянского класса в жизни всего общества, которые думают, что крестьяне не имеют право на защиту их прав и свобод, которые думают, что крестьяне заслуживают лишь угнетения и притеснения. Из этого следует, что название связано не столько с конкретным помещиком Урус-Кучум-Кильдибаевым, сколько с помещичьим классом в целом. Эпитет «дикий» в названии демонстрирует авторскую позицию относительно помещиков, а также помогает читателю понять, чьи пороки обличает М.Е. Салтыков-Щедрин в своем сатирическом произведении.

Таким образом, в названии сказки отразился сюжет произведения: глупый помещик физически одичал, стал похож на животное; название метафорически отображает нравственную и политическую дикость главного героя как типичного представителя помещичьей среды.